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톡!톡!영어교육학9

언어 교육과 CLT: 의사소통 중심 교육의 본질과 그 한계 원어민과 외국인우리는 우리가 가르치는 언어가 누구의 것인지, 그리고 그 목적이 무엇인지 스스로 물어보는 것으로 시작할 수 있다. 영어에 대한 우리의 관계는어떠한가? 우리는 그것을 외국어, 두 번째 언어, 아니면 모국어로 여기는가? 1950년에 출판된 웹스터의 신국제 사전 제2판은 미국에서 언어 교육이 전례 없는 검토, 실험, 성장의 시기를 맞이하고 있을 때였다. 이 사전은 우리가 자주 사용하는 용어들에 대한 다음과 같은 정의를 제공한다. 외국어는 중세 영어인 forein, forene, 라틴어 foras에서 유래되어 '밖'을 의미한다. 관련 단어로는 foreclose, forest, forfeit 등이 있다. 현대의 정의에는 '자신의 나라 밖에 위치함; 고려 중인 장소가 아닌 다른 장소에서 태어나거나 속.. 2024. 8. 2.
언어 학습의 통합적 접근: 사회언어학적 관점과 교실 실천 전체를 통합하는 방법 어떻게 모든 것을 통합할 수 있을까? 언어 예술, 개인적 언어 사용, 목적을 위한 언어, 극 예술, 교실 밖 학습의 최적 조합이 있을까? 이러한 질문에는 교사가 가르치는 맥락에서 개별 언어 교사가 답해야 한다. 문화적 기대, 목표, 학습 스타일은 학습자가 서로 다를 수 있는 몇 가지 방법일 뿐이다. 학습자의 복잡성에 교사의 복잡성과 가르치는 환경의 복잡성이 더해져야 한다. 확립된 루틴이나 기관이 중요하다고 믿는 것은 교사가 무엇을 가르치고 어떻게 가르칠지 결정하는 데 큰 영향을 미치며, 종종 혁신을 어렵게 만든다. 마지막으로, 다양성의 필요성도 고려해야 한다. 규칙 암송이나 문장 번역에 지루해하는 학습자들은 게임이나 역할 놀이가 일상적으로 허용되는 경우 쉽게 관심을 잃을 수 있다. .. 2024. 8. 1.
극예술을 통한 의사소통 중심 교육의 활용 극예술은 의사소통 중심 교육과정의 네 번째 구성 요소이다. 셰익스피어가 말한 것처럼 '세상은 무대'이고 (As You Like It, II, vii; 139), 이 무대에서 우리는 여러 역할을 한다. 이 역할들은 우리가 주변에서 관찰하는 모델에서 즉흥적으로 대본을 만들어낸다. 아이, 부모, 형제, 자매, 고용주, 직원,의사, 교사 등 모든 역할은 특정한 행동 방식과 언어 사용을 포함하며,이러한 기대되는 방식들은 사회문화적 적절성 규칙과 관련이 있다.익숙한 역할은 스타일에 크게 신경 쓰지 않고 수행될 수 있지만, 새롭고 낯선역할은 연습이 필요하며, 우리가 의도하는 의미가 타인에 의해어떻게 해석되는지에 대한 인식이 필요하다. 때로는 모델이 없는 경우도 있다.20세기 후반에 여성들은 갑자기 '남자의 세계'에서.. 2024. 7. 31.
개인적 영어 사용과 의사소통 중심 교육 과정 "My Language Is Me : Personal English Language Use" 는  의사소통 중심 교육 과정의 세 번째 구성 요소로, 학습자의 영어를 통한 신분 형성과 관련이 있다. 학습자의 태도는 학습자의 성공에서 가장 중요한요소임이 틀림없다. 학습자의 동기가 통합적이든 도구적이든,의사소통 능력의 발달은 학습자 전체를 포함한다. 가장 성공적인 교육 프로그램은언어 학습의 정서적 및 인지적 측면을 모두 고려한다. 이들은 학습자를 심리적으로뿐만 아니라 지적으로도 참여시키려고 한다. CLT 계획을 세울 때, 교사들은 모든 사람이 같은 역할에서 편안함을 느끼지 않는다는 것을 기억해야 한다. 교실 커뮤니티 내에서, 사회 전반에서처럼, 리더와 팔로워를 선호하는사람들이 있다. 둘 다 그룹 활동의 성공에.. 2024. 7. 28.
의사소통 중심의 혁신적 교육 과정 설계 의사소통 중심 교육 과정 구성  최근 몇 년 동안 교육 과정 계획에 많은 혁신이 제안되었으며, 이는 초보 교사와 베테랑 교사 모두에게 다양한 대안을 제공한다. 게임, 요가, 저글링, 재즈 등이 언어 학습을 돕는 수단으로 제안되었다. 동기식 온라인 채팅방과 비동기식 커뮤니케이션(인터넷상의 정보와 상호작용 전체 범위, 전문 게시판, 이메일 등)의 기회가 빠르게 증가하고 있으며, 이는 전 세계 학습자들의 의사소통 기회를 더욱 통합하는 데 기여할 가능성이 크다. 영어를 두 번째 언어나 외국어로 가르치는 예비 교사와 현직 교사들에게 의사소통 중심 언어 교육(CLT)의 의미를 전달하려고 할 때, 의사소통 교육 과정을 다섯 가지 구성 요소로 구성될 수 있다고 생각하는 것이도움이 되었다. 이 구성 요소들은 언어 사용과.. 2024. 7. 28.
언어 교육의 전통을 깨다: CLT와 언어 교육의 진화 "이상적인 모국어 화자", 즉 모든 사회적 상호작용에서 언어를 완벽하게 알고 적절하게 사용하는 사람은 이론상으로만 존재한다. 우리 중 누구도 전 세계적으로 나 자신의 집 뒤뜰에서 다양하게 나타나는 영어에 대해 모든 것을 알고 있는 사람은 없다. 의사소통 능력은 항상 상대적이다. 규칙에 대한 불완전한 지식이나 피로 또는 주의 산만과 같은 적용의 제한 요인으로 인해 익숙하지 않은 맥락에서 사용하는 대처 전략은 전략적 능력으로 표현된다. 실습과 경험을 통해 문법적, 담화적, 사회문화적 능력이 향상된다. 따라서 전략적 능력의 상대적 중요성은 감소한다. 그러나 모든 맥락에서 의사소통 능력을 위한 대처 전략의 효과적 사용은 중요하며, 덜 능숙한 커뮤니케이터와 능숙한 커뮤니케이터를 구별한다. CLT의 정의에 따르면,.. 2024. 7. 24.
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